SEN支援魔術班｜讓每位孩子都能發光的魔術課程
課程簡介
SEN支援魔術班｜讓每位孩子都能發光的魔術課程
魔術，是一種能打開孩子心門的藝術。 它不只是表演，更是一種溝通、一種自我表達的方式。 本課程專為特殊教育需要（SEN）學生設計，透過趣味魔術訓練，協助孩子提升自信心、專注力、社交技巧與舞台表現力，讓每位孩子都能在安全、鼓勵與尊重的環境中，發掘自己的閃光點。
課程理念
我們相信，每位孩子都有獨特的潛能。 透過魔術這種具吸引力的媒介，孩子不僅能學習技巧，更能在過程中建立自我價值感。課程設計融合感官統合、社交互動與表達訓練，讓學習不只是知識的吸收，而是情感的連結與能力的開展。
課程內容
1. 魔術手法與道具操作
2. 舞台表達與自信建立
3. 社交互動與團隊合作
4. 情緒管理與正向回饋
5. 結業演出與成果分享
專業導師團隊
本課程由具備特殊教育背景的魔術師與兒童表達訓練師共同授課，團隊成員熟悉不同學習障礙（如自閉症、ADHD、語言發展遲緩等）之特性，並具備豐富的教學經驗與同理心，確保每位孩子都能在適性引導下安心學習。
課程特色
魔術作為溝通的橋樑
在這門課程中，魔術不只是表演技巧，更是一種溝通工具。對於有特殊教育需要（SEN）的孩子而言，語言、社交或情緒表達可能存在障礙，而魔術正好提供了一個非語言的、安全的表達空間。透過簡單的魔術手法與道具操作，孩子們能在無壓力的情境中練習手眼協調、建立自信，並逐步打開與他人互動的可能性。每一次成功的魔術演出，都是一次自我肯定的機會，也是一種「我做得到」的情緒回饋。
建構自信的舞台訓練
課程設計以舞台為核心，讓孩子在循序漸進的練習中，逐步建立自我表達的能力。從最初的個人練習，到小組合作，再到最後的公開演出，每一個階段都強調鼓勵與支持。導師會根據每位孩子的特質與步調，調整教學方式，確保他們在安全感中成長。孩子們將學習如何在眾人面前說話、表演，並透過角色扮演與情境模擬，提升語言組織與情緒管理能力。這不只是表演訓練，更是一種社會參與的預演。
社交互動與團隊合作的培養
魔術的本質是互動，而互動正是許多SEN孩子所需要練習的能力。課程中安排多種合作型活動，讓孩子在完成魔術任務的過程中，自然地與同儕建立連結。他們會學習如何輪流、等待、傾聽與回應，並在合作中體會「一起完成」的成就感。導師會引導孩子辨識他人情緒、理解社交線索，並透過遊戲化的方式，讓社交技巧的學習變得輕鬆而有趣。這些互動不僅限於課堂，也延伸至家庭與學校生活，成為孩子日常社交的基礎。
情緒調節與正向回饋的設計
每位孩子在學習過程中都會遇到挑戰，而魔術的特性恰好能提供一個「可預測但有驚喜」的環境，幫助他們練習情緒調節。當魔術失敗時，導師會引導孩子理解錯誤並嘗試修正；當魔術成功時，則給予即時的正向回饋與讚賞。這種即時的情緒回應機制，能有效強化孩子的自我效能感與抗挫力。課程中也會透過簡單的情緒卡、表達練習與放鬆活動，協助孩子認識並管理自己的情緒，讓他們在面對壓力時能有更成熟的應對方式。
成果展示與家庭參與
課程的最後階段是一場小型的魔術演出，邀請家長與親友一同參與。這不只是孩子的成果展示，更是一場情感的交流與肯定。孩子們將在舞台上呈現自己所學的魔術，並透過表演向家人傳達「我做得到」的訊息。這樣的演出不僅提升孩子的自信，也讓家長看見他們的成長與突破。課程鼓勵家庭參與，並提供觀課機會與親子互動建議，讓魔術的學習延伸至家庭生活，成為親子關係的橋樑。